如何理解“教学有法,但无定法,贵在得法”?

2025-12-17 22:19:07
推荐回答(3个)
回答1:

教学有许多方法,但不是固定的,最重要的是有一种适当的方法,对不同的对象采用不同的方法,切勿教条。

回答2:

良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。

回答3:

就是教学方法能激发学生学习兴趣