修改病句！帮下忙

1:无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准，听说能力作为语文的一种基本素质值得每一位师生学习.（病因：主谓倒置）
2:在应接不暇的文本与超文本的切换过程中，容不得学生 细细咀嚼，慢慢品味。（病因：先咀嚼，再品味，语序颠倒）
3：在他们的辛勤工作使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。（病因：没有主语）
4：这些都让我们感到，在语文积累问题上，重要的是“积累什么”和“积累多少”，当务之急，是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。（一楼的答案也可以。此句病因：缺少宾语补足语）
5：只有阅读的内容进入主体的心灵，勾起自己的某种回味，才能喝到“心灵的鸡汤”。（病因：主语不明确）

3 修改为: 在他们的辛勤工作下，蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。
或者 : 他们的辛勤工作使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。

4 修改为: 这些都让我们感到，在语文积累问题上，“积累什么”和“积累多少”是最重要的两个问题.当务之急，是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。

无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准，听说能力作为一种语文的基本素质值得每一位师生学习。

2、在应接不暇的文本与超文本的切换过程中，容不得学生细细品味。

1.(提高教学)质量是语文教学改革的当务之急.
2.平潭海滨水温净,浪轻柔,是(一个)天然的海水浴场.
3.为了(保证)大灾之后无大疫,驻鄂某部医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上.